Formación de Formadores. ¡Retroceso o avance! (El P.N.F.E).

En la última década, se han generado cambios socio-políticos significativos en nuestro país, que es importante que reflexionemos al respecto. Una de las "modificaciones" que se han implementado es la creación de un Programa Nacional de Formación de Educadores (P.N.F.E) a nivel universitario, con la intención de disminuir la "exclusión social" y preparar a un "nuevo docente", el bolivariano.

Se quiere hacer ver que el acceso a esa formación es obligatorio y gratuito, ya que, según ellos, el Gogierno Nacional, la educación que se ofrece en las Universidades Públicas, no cumplen con dichos pre-requisitos. Acaso en éstas últimas se ha negado el acceso, si se cumple con la aptitud, a estudiante alguno, o simplemente se pretende crear una matriz de opinión negativa contra esas casas de estudios superiores. Y me pregunto, ¿Lo que se ofrece en la Misión Sucre de Educación Integral y de calidad, también no se ofrece en las Universidades del propio Estado?.

Los creadores del P.N.F.E, apoyándose en el Art. 102 de la Constitución Nacional, plantean que se respetará a todas las corrientes del pensamiento. Entonces, ¿Por qué critican y agreden a los que piensan y actúan diferentes a la corriente política que liderizan?.

Por otro lado, la formación de Educadores en dicho programa implica refundar la República y, para eso, se necesita destruir o cambiar todo lo bueno o lo poco bueno que se haya podido generar en tiempos pasados. ¿Será que ellos no se formaron con esos educadores que desarrollaban en sus estudiantes un sentido amplio de democracia, solidaridad, participación, corresponsabilidad y compromiso con su país?. ¿Cómo llegaron aquéllos a dichos curules o puestos de autoridad y poder?. ¡Por arte de magia!.

El P.N.F.E, igualmente plantea desarrollar individuos capaces de mirarse a sí mismos de manera crítica y responsable. A mi parecer, eso no tiene nada de novedoso, ya que siempre eso ha sido asi, ¿por qué?, ¿cómo se explica que en este país se hayan formado tantos profesionales exitosos en todas las áreas del saber?.

Ahora bien, es realmente innovador, dinámico e interactivo este P.N.F.E o, simplemente es una copia de lo que se viene haciendo en nuestras universidades, solo que como está impregnado de la "malicia política", se ha desvirtuado como tal. Es nuevo el aprender a ser, conocer y convivir, o se le ha inyectado e odio, el malestar, entre otros obstáculos del bienestar.

Es realmente un planteamiento de la Unesco, desde 1.996, o son ideas que se vienen manejando desde hace mucho más tiempo; solo que se retoman para acompañar los cambios que se quieren generar para formar un docente bolivariano honesto y justo, entre otros valores. Pero... ¿puede ir de la mano el odio y el resentimiento, así como la ineptitud, con esos valores de bienestar personal y general?.

Pareciera ser que hay una muy buena intención de inclusión, pero hay que fortalecerlo, disminuyendo el componente político partidista que tanto daño le está haciendo, porque la estructura del modelo curricular que han propuesto, se muestra interesante y viable (planos teórico-curricular, empírico-operativo y el de contraste), pero se ve contaminado por los lineamientos de la cúpula dirigencial, que lo que les importa, mayormente, es la creación de docentes "súbditos", repetidores de ideas o planteamientos que, en un alto porcentaje, lo que genera es malestar en la mayoría.

De allí, que los Proyectos de Aprendizajes de este P.N.F. E deben ofrecer verdaderas oportunidades de desarrollo integral a los nuevos educadores bolivarianos, evitándose de esa menera, la subordinación malsana que los condiciones o automatice a la "obediencia acrítica" y destructora. Por eso, ¿se forman educadores bolivarianos o políticos acríticos?, quienes desvalorizan al otro por pensar diferente. ¡Retroceso o avance!.